گروه آموزشی زئوس

گزارش چهارمین جلسه فراملی برنامه اروپایی «زنیوس زئوس»

اداره منطقه ای آموزش ابتدایی و متوسطه مقدونیه مرکزی ، به عنوان هماهنگ کننده برنامه اروپایی Erasmus+ Ka2 «مدیریت جریان پناهندگان و مهاجران از طریق توسعه قاب های آموزشی و حرفه ای برای کودکان و بزرگسالان» Xenios Zeus ، 4 جلسه فراملی خود را ترتیب داد. همه شرکا در این جلسه شرکت کردند:

1. گروه آموزش ابتدایی دانشگاه ارسطو تسالونیکی ، یونان ،
2. دانشکده زبان یونانی مدرن دانشگاه ارسطو ،
3. گروه آموزش کودکی در دانشگاه مقدونیه غربی ،
4. دانشگاه Aix-Marseille ، Espe France
5. سازمان جوانان حقوق بشر غیر دولتی ، H. R. Y. O. ایتالیا ،
6. Diktio Alpha-Center برای پیشگیری از اعتیاد و ارتقاء سلامت در غرب تسالونیکی ،
7. بایگانی میراث نقشه برداری بایگانی دولت.

این جلسه در تاریخ 04 و 05/05/2018 برگزار شد. روز جمعه ، 04/05/2018 ، این جلسه در محل بایگانی میراث نقشه برداری برگزار شد. مجموعه مقالات این جلسه توسط مدیر آموزش ابتدایی و متوسطه مقدونیه مرکزی ، آقای آنانیادیس پاناگیوتیس معرفی شد.

به عنوان بازدید کنندگان در این جلسه:

• آقای Rangos Nikolaos ، از وزارت سیاست پناهندگان ، و همچنین خانم Machaira Eleni از وزارت فضای داخلی. آنها به سؤالات گروه ما در مورد جریان پناهندگان ، همکاری وزارتخانه با N. G. O. S پاسخ دادند و رویه های مربوط به ادغام مردم یا جابجایی آنها به کشوری که مایل به رفتن هستند.
• کارگروه برای مدیریت ، هماهنگی و نظارت بر آموزش پناهندگان در شمال یونان ، خانم پاپادوپولو فوتینی ، خانم استامو ننا ، خانم Tsirigoti Chara ، خانم فلکیدو ریا و خانم Chiona Smaro ، ارائه دادند که چگونه فرزندان پناهنده در سیستم آموزشی یونان ادغام می شوند ، در سیستم آموزشی یونان ، سیستم آموزشی یونان ، سیستم آموزشی یونان ،و نقش هماهنگ کننده آموزش پناهندگان در اردوگاه ها و ساختارهای مدنی.
• مدرس ارشد دانشگاه ارسطو تسالونیکی ، آقای Triantafyllidis Alexandros برنامه اروپایی «S. U. C. RE.» را ارائه داد ، که هماهنگ کننده آن دانشگاه ارسطو است. این برنامه به فرایند آماده سازی زبانی و ارزیابی دانش مورد نیاز برای ادغام صاف پناهندگان/مهاجران در آموزش عالی ، برای دانش آموزان و معلمان و همچنین حمایت تحصیلی آنها پس از ادغام می پردازد.

روز شنبه 5-5-2018 ، گروه زنیوس زئوس در محل اداره منطقه ای آموزش ابتدایی و متوسطه مقدونیه مرکزی جمع شد.

اول ، این اقدامات با ارائه توسط رئیس راهنمایی های آموزشی و علمی آموزش ابتدایی در مقدونیه مرکزی آقای نیکولاوس آکریتیدیس و عضو گروه مدیریت و علمی Xenios Zeus آغاز شد. در چند سال گذشته توضیحات تحلیلی درباره بحران بشردوستانه در اروپا وجود داشته است که به جریان های بزرگ مهاجرتی و رویه های ادغام پناهندگان و فرزندان آنها ، در جامعه یونان ، به ویژه در سیستم آموزشی یونان اشاره دارد.

پس از آن ، خانم Krystallia Staikou - عضو گروه مدیریت Xenios Zeus پیش نمایش سال دوم این برنامه را ارائه داد ، با اشاره به بازخورد - از طریق مصاحبه های معلمان داوطلب ، در مورد مرحله برنامه و ارزیابی ازمطالب پشتیبانی آموزشی که به پناهندگان در اردوگاه ها آموزش داده می شود.

سپس ، خانم دیمیترا لاپاتا وب سایت توسعه یافته در سراسر برنامه زنیوس زئوس را ارائه داد. وی به انتشار اشاره کرد و نشان داد که چگونه می توانیم به راهنمای خوش آمدید و مطالب پشتیبانی آموزشی ، تولید شده توسط شرکای Xenios Zeus دسترسی داشته باشیم.

علاوه بر این ، خانم میتاکیدو کریستودولا ، استاد گروه آموزش ابتدایی دانشگاه ارسطو تسالونیکی ، یونان ، به دوره های آموزشی و ارزیابی معلمان داوطلب در مورد مطالب پشتیبانی آموزشی برای دانش آموزان گروه 6-15 در اردوگاه ها اشاره کردواد

علاوه بر این ، خانم Kokkinidou Marina و خانم Triantafyllidou Leda ، کادر آموزشی تخصصی دانشکده زبان یونانی مدرن دانشگاه ارسطو ، دوره های آموزشی و ارزیابی ارائه شده توسط معلمان داوطلب را در مورد مطالب پشتیبانی آموزشی ارائه دادند ، برای گروه سنی 18+دانشجویان در اردوگاه ها. آنها همچنین راه هایی را برای بهبود و تطبیق دوره های خود با نیازهای جمعیت پناهندگان پیشنهاد دادند.

علاوه بر این ، آقای Ganakas Ioais ، به نمایندگی از گروه آموزش اولیه کودکی دانشگاه مقدونیه غربی و عضو گروه آموزش معلمان ، ارزیابی دوره های آموزشی در مورد مطالب پشتیبانی آموزشی برای گروه سنی 4-6 را ارائه داد، از دانشگاه مقدونیه غربی ساخته شده است.

به نمایندگی از "Diktyo Alpha" ، خانم Makrogiai Christina و خانم Maroglou Fotini فعالیت های انتشار مواد خود را به نام "پل ها" برای گروه سنی 8-16 ارائه دادند. آنها همچنین به احتمال استفاده از این ماده توسط روانشناسان و مددکاران اجتماعی در اردوگاه های پناهندگان اشاره کردند. سرانجام ، آنها اشکال ارزیابی مطالب خود را ارائه دادند.

علاوه بر این ، خانم روبود ماری نوهل ، آقای. Azaoui Brahim ، خانم Gouaich Karima και خانم LeBris Anaїs از دانشگاه Aix-Marseille ، ESP ، تأکید کرد که مرحله ارزیابی مطالب پشتیبانی آموزشی آنها و نیاز به تعدیل آن و گسترش آن به سایر گروه های سنی است.

علاوه بر این ، خانم کلافات سنم ، از H. R. Y. O.(سازمان جوانان حقوق بشر) پالرمو ، ایتالیا ، واکنش های جامعه محلی را در مورد ادغام جمعیت پناهندگان در ایتالیا نشان داد.

سرانجام ، خانم Pazarli Maria و خانم Pletoglou Nopi ، به نمایندگی از بایگانی میراث نقشه برداری بایگانی دولت ، مشارکت خود را به برنامه زنیوس زئوس و به ویژه برنامه آموزشی آنها ، فعالیت های انتشار آنها ، رویدادهای چند برابر و ابزار رسانه ای جمعی آنها ایجاد کردند. آنها به مرحله ارزیابی مواد خود اشاره کردند و نیاز به اقدامات بیشتر را بیان کردند.

سرانجام ، بحث و گفتگو با معلمان داوطلب ، آقای پاپیاس کریستوس ، خانم کیراتزوپولو استلا ، خانم Tsiripidou ماریا و خانم Baikousi Stavroula- eleni انجام شد. آنها تجربه خود را از اقامت خود در اردوگاه ها به اشتراک گذاشتند. آنها گردهمایی خود را با فرزندان پناهنده ارائه دادند ، مشکلاتی که با استفاده از مطالب پشتیبانی آموزشی Xenios Zeus و همچنین پیشنهادات آنها برای بهبود آن روبرو شدند.

آثار چهارمین جلسه فراملی با مشارکت شرکای زنیوس زئوس در کنگره علمی پانللیک با این عنوان به پایان رسید: "مدرسه باز به چالش های اجتماعی و آموزشی".

شرکا این فرصت را داشتند که موضع گیری را در مورد موضوع زیر اتخاذ کنند: "جریان پناهندگان و مهاجران در کشورهای E. E. داده های جدید اجتماعی ، فرهنگی و بالاتر از همه را ایجاد کرده اند. E. E. کشورها باید از حقوق بشر آن افراد دفاع کنند ، بنابراین می توانند در آموزش و پرورش دسترسی داشته باشند و در جوامع محلی ادغام شوند.

این داده های جدید نیاز به طراحی جدید در برنامه های درسی و مطالب پشتیبانی آموزشی دارند. آیا ما آماده هستیم - و به عنوان برنامه های درسی در این چالش؟ "